Izabela Górska
Pedagog- Terapeuta SI
Jest absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, gdzie ukończyła studia magisterskie na kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza. W 2014 roku uzyskała tytuł doktora nauk społecznych w dziedzinie pedagogiki. Od 2015 roku pracuje jako adiunkt dydaktyczny na Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, w Instytucie Nauk Podstawowych, w Zakładzie Nauk Społecznych. Prowadzi zajęcia z zakresu pedagogiki, ze szczególnym uwzględnieniem pedagogiki społecznej, opiekuńczo-wychowawczej oraz pedagogiki specjalnej, a także metodyki pracy pedagoga i nauczyciela oraz dydaktyki. Swój rozwój zawodowy wspiera systematycznie uczestnicząc w kursach i konferencjach.
Jest beneficjentką projektów „Mistrzowie dydaktyki” i „Mistrzowie dydaktyki – wdrożenie”, w ramach których została przygotowana do roli tutora oraz prowadzenia zajęć akademickich w formie tutoringu. Prowadzi również zajęcia w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego, koncentrujące się na wczesnym wspieraniu rozwoju dziecka, w tym na różnych metodach korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju psychomotorycznego.
Posiada uprawnienia do diagnozy i terapii integracji sensorycznej, uzyskane w Polskim Stowarzyszeniu Terapeutów Integracji Sensorycznej (PSTIS, nr certyfikatu 6072). Obecnie zajmuje się terapią zaburzeń procesów integracji sensorycznej u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. W pracy z dziećmi stawia na indywidualne podejście, kierując się zasadą, że każda terapia zaczyna się od nawiązania relacji oraz stworzenia przestrzeni sprzyjającej rozwojowi opartej na wzajemnym zaufaniu i współzależności. Prywatnie jest miłośniczką sportu amatorskiego i aktywnego stylu życia, co chętnie wykorzystuje w pracy z dziećmi.
Jest absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, gdzie ukończyła studia magisterskie na kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza. W 2014 roku uzyskała tytuł doktora nauk społecznych w dziedzinie pedagogiki. Od 2015 roku pracuje jako adiunkt dydaktyczny na Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, w Instytucie Nauk Podstawowych, w Zakładzie Nauk Społecznych. Prowadzi zajęcia z zakresu pedagogiki, ze szczególnym uwzględnieniem pedagogiki społecznej, opiekuńczo-wychowawczej oraz pedagogiki specjalnej, a także metodyki pracy pedagoga i nauczyciela oraz dydaktyki. Swój rozwój zawodowy wspiera systematycznie uczestnicząc w kursach i konferencjach.
Jest beneficjentką projektów „Mistrzowie dydaktyki” i „Mistrzowie dydaktyki – wdrożenie”, w ramach których została przygotowana do roli tutora oraz prowadzenia zajęć akademickich w formie tutoringu. Prowadzi również zajęcia w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego, koncentrujące się na wczesnym wspieraniu rozwoju dziecka, w tym na różnych metodach korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju psychomotorycznego.
Posiada uprawnienia do diagnozy i terapii integracji sensorycznej, uzyskane w Polskim Stowarzyszeniu Terapeutów Integracji Sensorycznej (PSTIS, nr certyfikatu 6072). Obecnie zajmuje się terapią zaburzeń procesów integracji sensorycznej u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. W pracy z dziećmi stawia na indywidualne podejście, kierując się zasadą, że każda terapia zaczyna się od nawiązania relacji oraz stworzenia przestrzeni sprzyjającej rozwojowi opartej na wzajemnym zaufaniu i współzależności. Prywatnie jest miłośniczką sportu amatorskiego i aktywnego stylu życia, co chętnie wykorzystuje w pracy z dziećmi.
Wybrane kursy i szkolenia
Wybrane kursy i szkolenia:
- Terapia Integracji Sensorycznej wg dr Ayres SIAT®, moduł I i II (Reha+ w Krakowie)
- Neurobiologiczne Podstawy Integracji Sensorycznej, szkolenie I stopnia (Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej, Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna „Totoro” w Krakowie)
- Integracja sensoryczna – szkolenie II stopnia z egzaminem (Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej, PSTIS w Warszawie)
- Polskie Standaryzowane Testy Integracji Sensorycznej – kwalifikacje diagnostyczne (PSTIS w Warszawie)
- Staż z integracji sensorycznej (Centrum Cresco)
- Analiza rysunku dziecka (Małopolski Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Kangur w Krakowie)
- Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, kurs I stopnia (Polskie Towarzystwo Dyslektyczne w Gdańsku)
- Szkolenie trenerskie „Bez Klapsa – jak z miłością i szacunkiem wyznaczać dziecku granice” (Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę w Warszawie)
